Este curso incluye
Lo que recibes al inscribirte
24 horas de contenido
Acceso multiplataforma
Material descargable
Evaluaciones en línea
Inicio inmediato tras la compra
Certificado al aprobar
Análisis de casos reales
Asistencia por Tutora Virtual
Lo que aprenderás
Al finalizar el curso serás capaz de:
Explicar qué es la inteligencia artificial y cómo funciona, reconociendo sus alcances y límites en educación.
Aplicar criterios éticos y de seguridad al usar inteligencia artificial, cuidando los datos personales de estudiantes y familias.
Formular instrucciones claras y revisar con criterio lo que entrega una herramienta de IA generativa.
Planificar clases y unidades apoyándote en la IA, sin delegar las decisiones pedagógicas.
Elaborar material didáctico accesible y diseñar evaluaciones con apoyo de la IA, verificando datos y fuentes.
Agilizar la redacción, la gestión administrativa y la comunicación con la comunidad educativa.
Programa del curso
Temario
1Fundamentos de la Inteligencia Artificial en el Contexto Educativo
· La IA en la vida diaria y la escuela
· Mitos y realidades
· Datos, modelos y predicciones
· Aprendizaje automático sin fórmulas
· Qué es la IA generativa
· Modelos de lenguaje (por qué suena convincente)
· Alucinaciones y límites
· Qué NO puede hacer la IA
· Breve historia y estado actual
· Usos en el aula, la gestión y el aprendizaje
· Oportunidades para el trabajo docente
· Riesgos pedagógicos (dependencia, plagio)
· IA y el rol docente
· Marco chileno y orientaciones del Mineduc
· Primer ejercicio guiado con un asistente de IA
· Cómo escribir una buena consulta (primeros pasos)
· Mitos y realidades
· Datos, modelos y predicciones
· Aprendizaje automático sin fórmulas
· Qué es la IA generativa
· Modelos de lenguaje (por qué suena convincente)
· Alucinaciones y límites
· Qué NO puede hacer la IA
· Breve historia y estado actual
· Usos en el aula, la gestión y el aprendizaje
· Oportunidades para el trabajo docente
· Riesgos pedagógicos (dependencia, plagio)
· IA y el rol docente
· Marco chileno y orientaciones del Mineduc
· Primer ejercicio guiado con un asistente de IA
· Cómo escribir una buena consulta (primeros pasos)
2Uso Ético, Responsable y Seguro de la IA en el Aula
· Principios éticos de la IA
· Sesgos y estereotipos
· Transparencia y trazabilidad
· Integridad académica y plagio
· Verificación de la información
· Derechos de autor
· Equidad y brecha digital
· Responsabilidad del docente sobre lo que produce la IA
· Qué datos son sensibles en un colegio
· Ley 19.628 y Ley 21.719
· Datos de menores
· Qué nunca se debe ingresar a una IA
· Configuración de privacidad de las herramientas
· Riesgos de ciberseguridad (suplantación, deepfakes)
· Autorización y consentimiento
· Protocolo ante un incidente
· Sesgos y estereotipos
· Transparencia y trazabilidad
· Integridad académica y plagio
· Verificación de la información
· Derechos de autor
· Equidad y brecha digital
· Responsabilidad del docente sobre lo que produce la IA
· Qué datos son sensibles en un colegio
· Ley 19.628 y Ley 21.719
· Datos de menores
· Qué nunca se debe ingresar a una IA
· Configuración de privacidad de las herramientas
· Riesgos de ciberseguridad (suplantación, deepfakes)
· Autorización y consentimiento
· Protocolo ante un incidente
3Herramientas de IA Generativa para la Planificación Docente
· Panorama de herramientas disponibles
· Criterios para elegir una
· Anatomía de un buen prompt
· Contexto, rol y formato
· Iterar y refinar
· Plantillas de prompts reutilizables
· Errores frecuentes al pedir
· Evaluar la calidad de una respuesta
· Objetivos de aprendizaje alineados al currículum nacional
· Planificación de una clase
· Planificación anual y unidades
· Diferenciación y DUA
· Adecuaciones para estudiantes con NEE
· Ideas de actividades y metodologías activas
· Revisión crítica de lo generado
· Biblioteca personal de planificaciones
· Criterios para elegir una
· Anatomía de un buen prompt
· Contexto, rol y formato
· Iterar y refinar
· Plantillas de prompts reutilizables
· Errores frecuentes al pedir
· Evaluar la calidad de una respuesta
· Objetivos de aprendizaje alineados al currículum nacional
· Planificación de una clase
· Planificación anual y unidades
· Diferenciación y DUA
· Adecuaciones para estudiantes con NEE
· Ideas de actividades y metodologías activas
· Revisión crítica de lo generado
· Biblioteca personal de planificaciones
4IA para la Elaboración de Material Didáctico y Evaluaciones
· Guías de trabajo
· Textos adaptados por nivel de lectura
· Ejemplos y analogías
· Presentaciones y resúmenes
· Imágenes y recursos visuales con IA
· Actividades lúdicas y juegos
· Material accesible
· Verificación de datos y derechos
· Diseño de pruebas e ítems
· Rúbricas y pautas
· Bancos de preguntas
· Retroalimentación a estudiantes
· Evaluaciones diferenciadas
· Detección de trabajos hechos con IA y sus límites
· Evaluar en la era de la IA
· Calibrar y validar lo generado
· Textos adaptados por nivel de lectura
· Ejemplos y analogías
· Presentaciones y resúmenes
· Imágenes y recursos visuales con IA
· Actividades lúdicas y juegos
· Material accesible
· Verificación de datos y derechos
· Diseño de pruebas e ítems
· Rúbricas y pautas
· Bancos de preguntas
· Retroalimentación a estudiantes
· Evaluaciones diferenciadas
· Detección de trabajos hechos con IA y sus límites
· Evaluar en la era de la IA
· Calibrar y validar lo generado
5IA en la Gestión Administrativa y Comunicación Escolar
· Correos y comunicaciones formales
· Circulares y comunicados
· Actas y resúmenes de reuniones
· Informes y oficios
· Planillas y organización de datos
· Agendas y calendarios
· Traducción y comunicación intercultural
· Automatizar tareas repetitivas con prudencia
· Comunicación con apoderados
· Tono, empatía y claridad
· Comunicados difíciles
· Convivencia escolar y comunicación
· Accesibilidad del lenguaje
· Redes del establecimiento
· Transparencia sobre el uso de IA
· Casos de gestión y límites de lo delegable
· Circulares y comunicados
· Actas y resúmenes de reuniones
· Informes y oficios
· Planillas y organización de datos
· Agendas y calendarios
· Traducción y comunicación intercultural
· Automatizar tareas repetitivas con prudencia
· Comunicación con apoderados
· Tono, empatía y claridad
· Comunicados difíciles
· Convivencia escolar y comunicación
· Accesibilidad del lenguaje
· Redes del establecimiento
· Transparencia sobre el uso de IA
· Casos de gestión y límites de lo delegable
6Hacia una Cultura Institucional de Uso de la IA
· Diagnóstico del uso actual
· Criterios y acuerdos de uso
· Protocolos y lineamientos
· Roles y responsabilidades
· Cómo comunicar las reglas
· Gestión del cambio
· Resistencias y miedos del equipo
· Integración con el PEI y la gestión
· Capacitación continua del equipo
· Comunidades de práctica
· Medición del impacto
· Indicadores y seguimiento
· Actualización frente a nuevas herramientas
· Participación de estudiantes y familias
· Evaluación y mejora continua
· Hoja de ruta institucional
· Criterios y acuerdos de uso
· Protocolos y lineamientos
· Roles y responsabilidades
· Cómo comunicar las reglas
· Gestión del cambio
· Resistencias y miedos del equipo
· Integración con el PEI y la gestión
· Capacitación continua del equipo
· Comunidades de práctica
· Medición del impacto
· Indicadores y seguimiento
· Actualización frente a nuevas herramientas
· Participación de estudiantes y familias
· Evaluación y mejora continua
· Hoja de ruta institucional
Dirigido a
Perfil de ingreso
Este curso está dirigido a:
Docentes de aula de distintos niveles y asignaturas que quieren incorporar la inteligencia artificial a su trabajo.
Directivos y equipos de gestión que necesitan orientar el uso de la IA en su establecimiento.
Asistentes de la educación y personal administrativo que redactan, registran y se comunican a diario con la comunidad.
Es un curso de nivel introductorio: basta con manejar el correo electrónico, la navegación web y un procesador de texto. No se requiere experiencia previa en inteligencia artificial.
Metodología y certificación
¿Cómo se cursa?
El curso es e-learning asincrónico: ingresas al aula virtual, avanzas por los módulos a tu propio ritmo con material descargable, y rindes evaluaciones en línea. No hay horarios fijos. Al aprobar, recibes un certificado emitido por Easylit, organismo certificado en la Norma de Calidad NCh 2728:2015 y vigente en el SENCE, lo que respalda tu formación ante empleadores e instituciones.
Cuerpo Docente
¿Quién dicta el curso?
Cristian Espinoza Aguilera
Ingeniero Industrial · Doctor en Comunicación · Asesor ATE
Ingeniero Industrial de la Universidad Andrés Bello y Doctor en Comunicación de la UNIACC. Cuenta con diplomados en Diseño Instruccional y en Metodologías educativas para adultos, y se desempeña como asesor en Asistencia Técnica Educativa (ATE), con experiencia en capacitación sobre comunicación efectiva en contextos escolares.
Conoce el curso
Presentación del curso
Inscripción
Comienza hoy mismo
Pago seguro con Webpay (Transbank)
Acceso inmediato al curso
$40.000
Valor de inscripción