Easylit Capacitaciones OTEC certificado NCh 2728:2015 · Registro SENCE vigente
Curso e-learning asincrónico

Curso Doble Excepcionalidad: Autismo y Altas Capacidades

Aprende a reconocer, evaluar y apoyar a personas autistas con altas capacidades desde una perspectiva neuroafirmativa y de derechos, en el marco de la Ley N° 21.545 y el Decreto N° 83 de adecuación curricular.

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Niño de polera roja lee un libro grande junto a un globo terráqueo
⏱ 22 horas

¿Por qué tomar este curso?

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Ver la normativa asociada

01

Ley N° 21.545 (2023)

Establece la promoción de la inclusión, la atención integral y la protección de los derechos de las personas autistas en los ámbitos social, de salud y de educación.

02

Ley N° 20.422 (2010)

Establece normas sobre igualdad de oportunidades e inclusión social de personas con discapacidad, y sustenta los ajustes razonables que el curso propone para estudiantes con doble excepcionalidad.

03

Decreto N° 83 (2015, MINEDUC)

Aprueba criterios y orientaciones de adecuación curricular para estudiantes con necesidades educativas especiales, y respalda el uso del Diseño Universal para el Aprendizaje en los planes de apoyo.

Este curso incluye

Lo que recibes al inscribirte

22 horas de contenido
Acceso multiplataforma
Material descargable
Evaluaciones en línea
Inicio inmediato tras la compra
Certificado al aprobar
Análisis de casos reales
Asistencia por Tutora Virtual

Lo que aprenderás

Al finalizar el curso serás capaz de:

Comprender la evolución de los modelos de inteligencia, altas capacidades y autismo, y el concepto de doble excepcionalidad desde el paradigma de la neurodiversidad y los derechos humanos.
Reconocer las fortalezas, intereses y perfiles asincrónicos de las personas con doble excepcionalidad, así como las barreras y mitos que dificultan su inclusión.
Identificar el enmascaramiento, su costo emocional y la invisibilización diagnóstica que ocurre cuando un rasgo oculta al otro en la escuela y en la familia.
Interpretar críticamente la evidencia sobre las bases neurobiológicas y el procesamiento cognitivo, ejecutivo y sensorial, distinguiendo los hallazgos sólidos de los neuromitos.
Participar en procesos de identificación y evaluación interdisciplinaria, considerando los sesgos de los instrumentos, el género, la cultura y el contexto territorial.
Diseñar planes de apoyo individualizados centrados en fortalezas, con enriquecimiento curricular, flexibilización, ajustes razonables y trabajo colaborativo con la familia y la escuela.

Programa del curso

Temario

1Fundamentos: Inteligencia, Autismo y Doble Excepcionalidad
· De la medición del CI a los modelos de altas capacidades de Renzulli, Gagné y Sternberg.
· Historia del autismo y criterios diagnósticos actuales (DSM-5-TR y CIE-11).
· Marco legal chileno del autismo y de las altas capacidades.
· Paradigma de la neurodiversidad y lenguaje neuroafirmativo.
· Definiciones, perfiles clásicos y prevalencia de la doble excepcionalidad.
2Perfiles: Fortalezas, Barreras y lo que No se Ve
· Características cognitivas, conductuales y socioemocionales.
· Intereses intensos, pensamiento divergente y talentos frecuentes.
· Perfiles asincrónicos y necesidades de apoyo.
· Barreras educativas, sociales y familiares, y mitos frecuentes.
· Enmascaramiento, compensación e invisibilización diagnóstica.
3Bases Neurobiológicas y Procesamiento
· Neurobiología del autismo y de las altas capacidades, y límites de la evidencia.
· Factores genéticos, ambientales y contextuales.
· Lectura crítica de la neurociencia y neuromitos.
· Atención, memoria, funciones ejecutivas y la paradoja ejecutiva.
· Procesamiento sensorial y su impacto en la sala de clases.
4Identificación y Evaluación
· Indicadores tempranos en primera infancia, edad escolar y adolescencia.
· Herramientas de evaluación de altas capacidades y del autismo.
· Sesgos diagnósticos, efecto del enmascaramiento y subdiagnóstico por género.
· Cultura, lengua, nivel socioeconómico y diversidad territorial.
· Informe integrado, devolución a la familia y ética en la evaluación.
5Bienestar, Apoyos e Inclusión Educativa
· Desafíos académicos, emocionales y adaptativos, como la ansiedad y el perfeccionismo.
· Identidad, autodeterminación, autoestima y desarrollo de fortalezas.
· Enriquecimiento curricular, aceleración y agrupamiento.
· Decreto N° 83, Diseño Universal para el Aprendizaje y ajustes razonables.
· Plan de apoyo individualizado, seguimiento y análisis de casos.

Dirigido a

Perfil de ingreso

Profesionales de la educación y la salud que acompañan a niños, niñas, adolescentes y personas adultas autistas con altas capacidades.

Docentes y educadores diferenciales.
Psicólogos y psicopedagogos.
Equipos del Programa de Integración Escolar.
Profesionales de salud y neurodesarrollo.

Metodología y certificación

¿Cómo se cursa?

El curso es e-learning asincrónico: ingresas al aula virtual, avanzas por los módulos a tu propio ritmo con material descargable, y rindes evaluaciones en línea. No hay horarios fijos. Al aprobar, recibes un certificado emitido por Easylit, organismo certificado en la Norma de Calidad NCh 2728:2015 y vigente en el SENCE, lo que respalda tu formación ante empleadores e instituciones.

Cuerpo Docente

¿Quién dicta el curso?

Equipo docente Easylit

Relatores especialistas en neurodiversidad y educación inclusiva · Tutoría virtual

El curso es dictado por relatores especialistas en neurodiversidad y educación inclusiva, seleccionados y respaldados por Easylit, organismo certificado en la Norma de Calidad NCh 2728:2015, y cuenta con acompañamiento de una tutora virtual durante todo el recorrido.

Conoce el curso

Presentación del curso

Inscripción

Comienza hoy mismo

Pago seguro con Webpay (Transbank) Acceso inmediato al curso

$35.000

Valor de inscripción

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